Lectura crítica y creativa de la obra de Estanislao Zuleta

Grupo de estudio

 

Día: Lunes

Periodicidad: Semanal (exceptuando festivos)

Coordina: Aura María Rendón. Miembro de la Corporación Cultural Estanislao Zuleta.

Lugar: corpozuleta.org

Hora: 6:30 p.m.

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Objetivo

Metodología

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Bibliografía 2019

Bibliografía 2018

Bibliografía 2017

 

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Enlace al grupo de estudio virtual de la obra de Estanislao Zuleta - Lunes 6:30 pm

Estudiar la obra de Estanislao Zuleta, leerla y hacerlo a la luz de nuestro presente, de los problemas que reconocemos en nuestra sociedad, de la humanidad que somos, es lo que hacemos en este Grupo de estudio. Un juntarnos a partir de una lectura detenida que está motivada por la convicción sobre la vigencia que tiene la palabra ofrecida por Zuleta años atrás, en los auditorios en que se presentaba o en entrevistas que le hicieron, y que constituye el grueso de su obra editada - a la cual también se suman algunos libros y artículos publicados por él. Dicha convicción también va de la mano con apropiar esa postura crítica que él asumía con sus pensadores de referencia, para formarnos en ese ejercicio de la lectura que no se queda en un querer informarse, sino que se dispone a ser rumiante: se detiene sobre el texto para subrayar unas ideas, cuestionar otras, hacerle preguntas y darle tiempo a la elaboración de una palabra propia que encuentre su articulación en el pensar.

Se trata, pues, de un espacio formativo y divulgativo abierto a la ciudadanía, del cual participan hombres y mujeres, de diversas edades y vocaciones, entre los cuales están también los miembros de CorpoZuleta: aquellos que hacemos parte de esta organización, y que nos hemos juntado con el fin de llevar a cabo acciones que permitan generar procesos de transformación en nuestra sociedad, aunque sean pequeños. Una labor para la cual hemos acudido a Zuleta, pues en esa articulación que lograba tejer entre los diversos saberes humanos que eran pilares de su pensamiento resulta muy potente la concepción de lo humano que nos propone, la forma de leer nuestra sociedad y la vinculación de lo privado y lo público, ideas que han dado lugar a la conformación de concepciones y apuestas comunes para este hacer colectivo que vamos construyendo.

6849Objetivo

Este proyecto busca contribuir a la formación de una ciudadanía crítica, reflexiva y propositiva, esperando que tenga lugar el análisis y el diálogo sobre problemáticas de orden social y subjetivo, para lo cual tenemos como base la obra de Estanislao Zuleta y los saberes y pensadores que fueron sus referentes, además de otros pensadores y pensadoras que convoquemos a nuestras lectura y conversaciones.

Lo anterior puede reconocerse en varios propósitos que acompañan el grupo de estudio: divulgar el pensamiento y obra que nos legó Zuleta, contribuir a la formación de los participantes de este espacio en el uso de la palabra pública, siendo lo principal para ello la articulación de la lectura, la escritura, la escucha y el habla; formas de acercarse sensible y reflexivamente a los textos y a la palabra de las otras personas, que consideramos son propiciadoras de ese “pensar por sí mismo” en el que Estanislao tanto insistió. En resonancia con lo anterior, proponemos el ejercicio de la problematización, que es una propuesta metodológica a la que hemos llegado colectivamente y con la cual buscamos rescatar esa invitación que nos hacía Estanislao a una lectura interpretativa, que está guiada por aquellos problemas que nos habitan, una lectura que está asociada al pensar y no a la acumulación de información. Por último, también, nos interesa dar a conocer y circular los diversos contenidos que los participantes producen como expresión de los procesos y experiencias formativas que se viven a partir del estudio colectivo de las obras que conforman la bibliografía de trabajo de cada año.

Metodología:

Este 2020 realizaremos cuatro ciclos de lectura, cada uno alrededor de una línea temática que hemos definido. Con las personas participantes del grupo de estudio se conformarán cuatro subgrupos, cada uno alrededor de una de las líneas temáticas, pues si bien los subgrupos participarán de todos los ciclos de lectura, la propuesta es que cada subgrupo lleve a cabo un proceso de creación sobre la línea temática que haya elegido. Las líneas temáticas que hemos definido son:

  • Enfermar, la vida desde otra óptica
  • El malestar de la vida cotidiana en tiempos del consumismo
  • Contra la homogeneización del pensamiento: crítica y creación
  • Organización para la vida cotidiana democrática

Los ciclos de lectura se desarrollarán de la siguiente manera: cada uno tendrá cuatro sesiones para abordar la línea temática correspondiente; en las dos primeras sesiones se realizan encuentros por subgrupos para el trabajo colectivo sobre los textos de referencia definidos para la línea temática, es decir, nos reunimos dos veces por subgrupos para conversar y realizar el ejercicio de problematización a partir de la lectura previa de los textos y teniendo presente la línea temática que nombra el ciclo. Cada subgrupo debe llegar en la segunda sesión a la formulación de un problema, que sintetizarán en un enunciado. Antes de finalizar esa sesión conoceremos los cuatro enunciados a los cuales llegaron los subgrupos y mediante votación será elegido uno para ser expuesto en la tercera sesión del ciclo, que será en plenaria. En la sesión en plenaria se expone el problema elegido, posterior se abre el espacio de conversación entre los presentes, contando con los elementos ofrecidos en la exposición y los que cada uno tenga presente de acuerdo a la lectura que realizó: planteamientos, síntesis y preguntas. En estas plenarias se intensifica el proceso formativo no solo de quienes exponen, sino también de otros participantes del Grupo de estudio, que tendrán a cargo la moderación de la sesión (ofrecerá una síntesis provocadora para conversar y velará por el tejido colectivo de sentidos en un compartir respetuoso y abierto), la realización de un comentario crítico (evaluará la exposición y la moderación, teniendo presente si en la primera hubo un desarrollo coherente de las ideas que respondiera el enunciado del problema, y si en la segunda se recogieron las ideas principales de la exposición y se veló por el tejido colectivo y respetuoso de la conversación en torno al problema presentado) y, por último, la elaboración de la memoria de la sesión, figuras que también varían cada plenaria. Finalmente, la cuarta sesión del ciclo se realizará por subgrupos, para retomar los elementos de las sesiones anteriores que les permitan ir construyendo una reflexión propia sobre la línea temática de su subgrupo y nutrir el proceso de creación que será presentado en un producto al finalizar los cuatro ciclos de lectura.

Esta metodología es muy similar a la que se ha puesto en ejecución en los últimos siete años (2013 - 2019), lo que no desconoce que desde antes de la fundación de nuestra organización se hayan dado otros ejercicios metodológicos que tienen en común el estudio y la divulgación de la obra de Zuleta. Propuestas que seguimos transformando, atendiendo las evaluaciones y el seguimiento que vamos haciendo en nuestros procesos.

 

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Líneas de indagación anteriores:

 

Sesiones previamente transmitidas EN VIVO:

 

     

 

                                                                                   Este proyecto es apoyado por el Programa Nacional de Concertación Cultural

Photo from Santiago Munoz